Zurück zur Natur: FLG-Schüler besuchen Naturerlebniszentrum Rhön

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Kürzlich unternahmen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9a eine Exkursion zum Naturerlebniszentrums Rhön, Zweigstelle Hammelburg. Begleitet wurden sie dabei von den beiden Biologielehrerinnen Frau Weißenberger und Frau Dr. Hose. Treffpunkt war der wunderschöne Klostergarten an der Musikakademie.

„Wie viel Boden haben wir auf der Erde für landwirtschaftliche Zwecke zur Verfügung?“ Mit dieser Eingangsfrage begrüßte ein Mitarbeiter des Naturerlebniszentrums Rhön die Klasse. Den Schülern wurde schnell klar, dass das prozentual nur sehr wenig sein kann und es deshalb umso wichtiger ist mit der begrenzten – und nicht erneuerbaren – Ressource „Boden“ nachhaltig umzugehen.

Im Laufe des Vormittags wurden verschiedene Versuche zu abiotischen, also der unbelebten Natur (Beispiele für abiotische Faktoren sind zum Beispiel der pH-Wert, Wassergehalt und das vorherrschende Kima) und biotischen Faktoren, der belebten Natur (also alle Bakterien, Tiere, Pilze und Pflanzen), des Bodens am angrenzenden Wald- und Ackerboden durchgeführt.

Zunächst untersuchten die Schüler*innen mit Schaufel, Sieb und Becherlupe den Boden auf alle möglichen Lebewesen. Diese wurden dann durch Binokulare noch genauer betrachtet und mit Hilfe eines Artenbestimmungsschlüssels möglichst genau identifiziert und dokumentiert. So war es doch sehr erstaunlich, dass in einer sehr kleinen Menge Boden schon einige Lebewesen, meist Insekten und Spinnentiere, entdeckt werden konnten.

Anschließend folgten zwei Versuche zur Bodenbeschaffenheit. Zum einen wurde verglichen, wie schnell Wasser in Waldboden im Vergleich zum Ackerboden versickert. Zum anderen wurde der Nitratgehalt dieser beiden Böden verglichen, um somit Rückschlüsse auf deren Fruchtbarkeit schließen zu können. Die Schüler*innen konnten durch die verschiedenen Versuchsaufbauten einen Einblick in die vielfältige Arbeitsweise von Biologen bzw. Ökologen erhalten.

Zum Abschluss erhielt die Klasse dann eine ca. DIN-A4 große Tafel und verschiedene magnetische Schilder, die mit verschiedenen Nahrungsmitteln beschriftet waren. Die Tafel stellte den Platz an Boden dar, die jeder Mensch weltweit pro Tag zur Verfügung hat, um seine Nahrungsmittel anzubauen. Die Schilder, die alle möglichen Nahrungsmittel repräsentierten, waren umso größer, desto mehr sie von der Ressource „Boden“ benötigten. Die Schüler*innen sollten nun ihr Essen für einen Tag auf der Tafel festhalten. Hierbei zeigte sich, dass zum Beispiel ein Schnitzel schon ca. 50% der Tafel einnimmt, während Obst und Gemüse viel weniger Platz benötigen.

Insgesamt war es ein sehr gewinnbringender Vormittag und wir möchten uns an dieser Stelle noch einmal herzlich bei den Mitarbeitern des Naturerlebniszentrums für die tolle Arbeit bedanken!

Autorin: StRin Natalie Weißenberger (FLG)

Online-Projekttage „MEDigital“

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Unterrichtsformen zu gestalten, an denen Schülerinnen und Schüler online von zu Hause aus teilnehmen können, ist aufgrund der Pandemiesituation derzeit in der schulischen Bildung eine große Herausforderung. Ebenso wie der Präsenzunterricht soll das Lernen auf Distanz abwechslungsreich sein und gleichzeitig Möglichkeiten eröffnen, Informationen zu teilen, aktiv zu werden und Fragen zu stellen.

Neben den bewährten digitalen Unterrichtsstrategien wählte deshalb das Friedrich-List-Gymnasium Gemünden (FLG) für seine zehnte Jahrgangsstufe in den Tagen vor den Weihnachtsferien ein Angebot zum Distanzlernen: die virtuellen Projekttage „Gesundheitstechnologien digital erleben“ der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF) aus Würzburg. Eine neue Methode, um MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) im Homeschooling zu gestalten. „Online-Projekttage „MEDigital““ weiterlesen

Zum Dahinschmelzen!

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23 Schülerinnen und Schüler aus unseren 5., 6. und 7. Jahrgangsstufen haben erfolgreich an der letzten Runde des Landeswettbewerbs „Experimente antworten“ teilgenommen. Unter dem Motto „Zum Dahinschmelzen!“ führten sie verschiedene Experimente rund um Schokolade durch und dokumentierten diese. Jim Bäcker, Tom Bäcker und Jannik Hein nahmen sogar mit großem Erfolg teil!!!!

Herzlichen Glückwunsch!

 

Eine klare Sicht auf die Dinge!

UrkundenI
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12 Schülerinnen und Schüler aus unseren 5. und 6. Jahrgangsstufen haben erfolgreich an der ersten Runde des Landeswettbewerbs „Experimente antworten“ teilgenommen. Unter dem Motto „Eine klare Sicht auf die Dinge!“ führten unsere Schüler verschiedene Experimente zu umweltfreundlichen Folien und Essgeschirr durch und dokumentierten diese. Herzlichen Glückwunsch!